如何选择大班、小班和一对一,那种对孩子学英语好?

2020-05-06 11:31发布

  大班、小班和一对一,如何选择?论是为了弥补差异,还是为了培养优秀人才,还是为了帮助学生补课、培养兴趣,如果有一个孩子不报名参加一两个课外辅导班,父母可能会被贴上与孩子成长无关的标签。课外教育机构曾...

  大班、小班和一对一,如何选择?论是为了弥补差异,还是为了培养优秀人才,还是为了帮助学生补课、培养兴趣,如果有一个孩子不报名参加一两个课外辅导班,父母可能会被贴上与孩子成长无关的标签。课外教育机构曾经是锦上添花,但现在似乎成了家长的刚性需求。

  在考虑为孩子选择哪方面的培训课程之前,更值得一提的问题是:我的孩子真的需要培训课程吗?我的孩子适合上什么样的培训班?

  很简单。这只不过是为了弥补差异,为了卓越而训练。孩子们在课堂上学习不足是不可避免的。通过外部培训,孩子们可以不落后地弥补贫困。当每个人在课堂上的学习处于同一水平时,他们需要通过外部培训来提高,并领导他人。

  因此,在考虑是否招收儿童参加培训班时,一般有三个因素:效果、效率和经验。

  效率是时间、成本和效果的比例。由于孩子成长的不可逆性,家长可以承担高昂的时间成本和试错,因此在选择培训课程时,时间成本的敏感性应该高于金钱成本。

  当然,经验就是服务,包括培训环境、师资等。

  一般来说,儿童培训班的目的是把坏的变成好的,把好的变成好的。

  根据学生学习能力和自控能力的强弱,可以将学生分为四类。不同类型的学生对课外培训班有不同的需求:

  第一类:较强的学习能力和自控能力。

  这种学生又称“学习霸”,平时成绩优秀,课堂效率高。他们常常可以通过自己思考和回答几个问题来解决学习中的问题。对于“学霸”,在课堂上的学习不能满足更高级的学习需求,也就是说,需要“精益求精”。

  第二类:学习能力弱,自我控制能力强。

  这类学生又称“学习者”,平时成绩中等,课堂效率较低。他们在课外花更多的时间在掌握的知识点上重复练习,因此无法独立定位知识盲区。这也是全班最多的。对于“学习者”,他们更愿意把时间花在学习上,弥补短板,也就是说,需要“补差”。

  第三类:学习能力强,自控能力弱。

  这种学生我们称之为“学习痞子”,平时在课堂上效率较高,但由于缺乏课外有效的复习和巩固,知识遗忘较快。这种学生就是老师所说的“聪明就是聪明,就是不愿意学习”。对于“学习者”,他们学习主动性差,没有学习兴趣,需要激发学习兴趣,而不是盲目地向培训班汇报。

  第四类:学习能力弱,自控能力弱。

  这种学生被称为“学渣”,平时表现差,课堂效率低,对学习没有兴趣,通过课外训练更难以达到理想的效果。我们需要的是一步一步,首先激发学习兴趣,然后弥补差异。

  一般来说,并不是所有的孩子都需要和适合参加课外培训课程。学习能力强、自控能力强的“学霸”,学习能力弱、自控能力弱的“学人”,需要报考培训班,才能达到培优补差的目的。“学痞子”和“学渣”应该做的是激发他们的学习兴趣,而不是像其他人一样盲目地申请培训课程,追求所谓的“补差”。

  在澄清了上述问题后,仍然有疑问:目前,培训班也分为大班、小班、小组和一对一的教学模式,那么如何选择呢?

  大班:40余人;

  小班:10-40人;

  团队:2-10人;

  一对一:顾名思义,教师面对学生的个性化教学。

  很多家长认为大班人满为患,孩子们会遇到几个同学或校友。课堂上气氛更浓,他们可以很快融入。下课后,他们可以一起吃饭和做作业。这种课堂类型测试教师的教学风格。比如当时很受欢迎的新东方老师周思成,会有很多家长为孩子报名,效果非常好。

  大班制主要面向学习能力强、自主性强的学生。中小学学生由于年龄偏小,在学习能力和自主性方面不适应大班化教学的要求。而且,大班的课程计划和难度固定,针对性差。目前,大班模式已逐步向小班模式转变。

  在小班化教学中,教师与学生的互动能够得到满足,教学效果良好。

  与大班教学相比,更符合学生的实际情况,是一种人性化的教育。它能科学整合教育资源,充分发挥优秀教师的作用,为学生提供享受优质教育的机会,相对地照顾每一个学生,取得比较好的教学效果。

  但小班的数量也很大。学生来自不同的学校和班级,有不同的学术水平,有不同的问题,有时教学进度也不一样。在这种情况下,不可能要求导师全面,也很难对每个孩子都有充分的针对性和针对性。

  第一次模拟考试和一对一模式

  注重教学质量和个性化。

  更有针对性,给予学生更充分的个人关怀和指导,通过有针对性的指导和培训,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的内在潜能,帮助他们养成良好的学习习惯,使学生能够充分发挥自己的优势和潜能,使自己的书本知识、学习和考试都得到充分的发挥技能可以得到充分巩固和提高。

  但是,在学习上,团队和一对一的孩子没有可比性,他们看不到进步,对老师的要求也很高,否则他们很可能对学习失去兴趣和信心。

  一般来说,无论是大班、小班、小队还是一对一,他们都有各自的优缺点。考虑到各等级收费的利弊,小乐子提出如下建议:

  看结果:中上层可以选择10-40人的小班;中产阶级可以选择2-10人的小班;中下层可以选择一对一。

  看时间:长期训练班可以选择小班,如果是冲刺阶段可以选择团队或一对一。

  近年来,校外培训机构行业发展迅速,巨头纷纷进入资本市场上市,拓展教学网络。各种培训机构的广告铺天盖地,让家长和学生眼花缭乱。然而,市场的发展越来越无序,问题频发。

  他们都应该在自身定位明确后,更加注重培训机构的选择。小乐子认为可以从以下几个方面考虑:

  首先,最好在网上搜索和查询组织的简介、组成和教师,当然,越详细、越全面;

  第二,听身边父母的口头陈述。用很多钱很难买到好名声;

  三是电话咨询。我们可以了解前台服务的情况和助教的质量。毕竟,环境支持人;

  第四,参观教室,试着听课程。一方面可以了解教学环境和设施,学校的位置适合孩子们方便的交通;另一方面,课堂情况和教学质量是关键,试听也是对老师的调查,这也与孩子们是否喜欢这种教学方法有关。

  作为家长,他们大多是以结果为导向的。当他们去参加课外培训班时,他们只想看到效果,他们的孩子可以进步。但即使你是一个忙碌的家长,你也必须结束“为责任买单”的想法。

  毕竟,为孩子们找一个可靠的培训班并不是越贵越好。许多非正规培训机构甘愿抓住家长的痛点,导致培训课程越来越功利,教育方法越来越多,教育也成为商品。

  所以,一定要擦亮眼睛,不要盲目地看结果,最后忘记最原则的事情——适合孩子的才是最好的。


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